Polaze?i od sloenih komunikacijskih zahtjeva s kojima su u svom svakodnevnom profesionalnom radu suo?eni odgojitelji zaposleni u podru?ju predkolskog odgoja, rad prikazuje teorijska uporita na temelju kojih se navedeno zaklju?uje i rezultate provedenog primarnog istraivanja na uzorku 106 odgojitelja zaposlenih u dje?jim vrti?ima u Podravini. Provedeno anketiranje utvrdilo je vanost akademskog obrazovanja na kvalitetu javnog nastupa odgojitelja te utjecaj obrazovanja, no ne i iskustva (radnog staa) na pozitivan doivljaj komunikacijske situacije u kojoj se ostvaruje eljeni komunikacijski u?inak. Analiza rezultata pokazuje da odgojitelji u Podravini imaju komunikacijske kompetencije utvr?ene kao vane za suvremeni odgoji rad. Obzirom na velik postotak onih koji jo uvijek javne nastupe doivljavaju kao stresne situacije, rad utvr?uje vanost kontinuiranog obrazovanja u tom smislu.
Pregledni rad / ReviewPetra ERCEGOVAC